ผมเชื่อว่าแทบจะทุกคน ไม่กล้าถามคำถามเหล่านี้กับลูกตัวเอง เพราะคิดว่าคงไม่มีทางออกให้กับเด็ก เพราะกลัวเด็กจะเลือกทางอื่นที่ตนไม่เข้าใจ เพราะตัวเองก็ผ่านเรื่องน่าเบื่อเหล่านี้มาแบบไม่มีทางเลือก เพราะกลัวจะไม่ได้ใบประกาศซึ่งคนกลุ่มหนึ่งผูกขาดอำนาจทางการศึกษาไว้กับตัวเอง ทุกคนจึงเลือกที่จะเพิกเฉยต่อความเจ็บปวดของเด็กๆ แล้วกดหัวเขาให้ก้มหน้าก้มตาจำใจจำยอมกันต่อไป
วันอังคารที่ 30 มิถุนายน พ.ศ. 2558
สิ่งที่บดบังการเรียนรู้ของเด็กๆ
ผมเชื่อว่าแทบจะทุกคน ไม่กล้าถามคำถามเหล่านี้กับลูกตัวเอง เพราะคิดว่าคงไม่มีทางออกให้กับเด็ก เพราะกลัวเด็กจะเลือกทางอื่นที่ตนไม่เข้าใจ เพราะตัวเองก็ผ่านเรื่องน่าเบื่อเหล่านี้มาแบบไม่มีทางเลือก เพราะกลัวจะไม่ได้ใบประกาศซึ่งคนกลุ่มหนึ่งผูกขาดอำนาจทางการศึกษาไว้กับตัวเอง ทุกคนจึงเลือกที่จะเพิกเฉยต่อความเจ็บปวดของเด็กๆ แล้วกดหัวเขาให้ก้มหน้าก้มตาจำใจจำยอมกันต่อไป
วันอังคารที่ 9 มิถุนายน พ.ศ. 2558
กระบวนการเรียนรู้ที่กลับหัวกลับหางในระบบการศึกษา
ถ้าเด็กๆรู้ว่าเกิดมาแล้วจะเจออะไรบ้าๆแบบนี้ ผมว่าเขาคงไม่ขอเกิดดีกว่นะ |
ก่อนอื่นลองนึกภาพวัวหนึ่งตัวนะครับ ถือว่าเป็นโจทย์ที่ใช้ในการศึกษาก็แล้วกัน
ระบบการศึกษาในรูปแบบโรงเรียนได้ทำการวิเคราะห์ สังเคราะห์และสร้างหลักสูตรการเรียนขึ้น โดยทำการแล่เนื้อวัว ถอดกระดูก ชำแหละเส้นเอ็น เครื่องในส่วนต่างๆ เส้นเลือด ระบประสาท สมอง ออกจากกัน แล้วนำมาให้นักเรียนได้แยกเรียนตามชิ้นส่วนต่างๆ อันเรียกว่าวิชาเฉพาะ แล้วก็พร่ำบอกนักเรียนว่านี่คือวัวที่เธอทั้งหลายจะต้องศึกษา นักเรียนก็ไม่รู้หรอกครับ เพราะชีวิตไม่มีทางเลือกอื่นเลย ก็เลยต้องเรียนรู้เครื่องในวัวทีละชิ้นๆอย่างละเอียดเป็นเวลาสิบกว่าปีชนิดที่ไม่มีใครให้เจอวัวตัวจริงก่อนที่จะได้รับใบประกาศรับรองว่าเรียนจบ โดยมีคำมั่นสัญญาจากผู้ดูแลระบบการศึกษาว่า สิ่งเหล่านี้จะมีประโยชน์กับพวกเธอในภายภาคหน้าเมื่อเธอต้องเจอวัวตัวจริงๆ
พอเด็กๆจบออกมาจากระบบการศึกษาที่มุ่งแต่ศึกษาวัวอย่างละเอียดทุกเซล ทุกซอกทุกมุม แต่ไม่รู้จักวัวตัวจริง หรือพฤติกรรมและชีวิตของวัวจริงๆ ทำให้หลายคนพอเดินผ่านวัวตัวจริง กลับไม่รู้ว่ามันเป็นวัว ความรู้สึกมันเหมือนไม่รู้จักวัวมาก่อนเลย ทั้งๆที่เรียนกันอย่างละเอียดมาหมดแล้ว
วันอังคารที่ 2 มิถุนายน พ.ศ. 2558
เรื่องเล่นๆที่ไม่ใช่เล่นๆ: กระบวนการเรียนรู้โดยธรรมชาติของเด็ก
เคยสงสัยไหมครับว่าทำไมเด็กๆถึงเล่นได้ทุกที่ทุกเวลา
เคยสงสัยไหมครับว่าเด็กๆได้อะไรจากการเล่น
เคยสงสัยไหมครับว่าทำไมเมื่อเราห้ามเด็กๆเล่นแล้วเขาจึงหดหู่ เศร้าซึม
เคยสงสัยไหมครับว่าทำไมเด็กถึงไม่ชอบไปโรงเรียน
เคยสงสัยกันไหมครับว่า ทำไมการเล่นของเด็กๆจึงมีความหมายมากสำหรับเขา ทั้งๆที่เราเห็นว่าเป็นเรื่องไร้สาระ
วันพฤหัสบดีที่ 26 มีนาคม พ.ศ. 2558
พื้นฐานและธรรมชาติความเป็นมนุษย์
ก่อนที่เราจะปฏิรูปการศึกษา เราควรจะเข้าใจพื้นฐานและธรรมชาติของความเป็นมนุษย์ก่อน ไม่อย่างนั้นหากปฏิรูปไปแล้ว มันก็จะไม่ได้แก้ปัญหาที่รากฐานอย่างแท้จริง ปัญหาเก่าๆจะถูกแทนที่ด้วยปัญหาใหม่ไม่รู้จบเช่นที่เคยเป็นมา และระบบการศึกษาก็จะล้มเหลวซ้ำๆอยู่อย่างนั้นไม่มีวันที่จะแก้ไขได้เลย
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)